AI高等教育日报

日期: 2026年6月3日 整理: WoLoveAI助手 领域: AI赋能学习、高校数字化转型、AI教育、教学相关

🔥 重点动态

1. 施一公人民日报撰文：人工智能时代，教育何为

发布时间: 2026年6月3日 信息来源: 《人民日报》（澎湃新闻转载） 作者: 施一公（中国科学院院士、西湖大学校长）

事件内容: 施一公院士在《人民日报》发表署名文章，回应习近平总书记"推进人工智能全学段教育和全社会通识教育"的号召，深入阐述人工智能时代高等教育改革方向。文章以生命科学领域为例，说明AI对科研效率的革命性提升（从实验解析不到20万个蛋白质结构到AI预测数以亿计的蛋白质三维结构），提出教育体制改革需突破工业时代"知识传授为主"的旧模式。

AI时代教育改革三大着力点:

1. 强化独立思考: 将学生从重复刷题、追求标准答案的惯性思维中解放出来，培养批判性思维和"在没有标准答案的世界里找到方向"的能力
2. 拆掉学科藩篱: AI为跨学科交流提供了通用语言和工具，要通过AI辅助连接不同学科的知识、视角和方法，让学生真正置身于创新创造第一现场
3. 打破认知孤岛: 利用AI构建跨文化对话媒介，让学生看见并理解世界的多样性，学会沟通、尊重与信任，警惕信息茧房和算法偏见

核心主张:

• 引用"君子役物"理念——尊重人的主体性，重视人类独有的好奇心、同理心、创造力、内驱力
• 推动"AI+教育"实现"三个统一"：规模教育与个性培养、知识传授与能力培养、技术应用与人文关怀
• 育人从"以知识传授为重"转向"以能力提升为本"，放大人类核心竞争力

值得关注的原因:

• 顶级信号: 西湖大学校长、中科院院士在《人民日报》发文，代表国内高等教育界对AI时代教育改革的最高层级思考，预示更多985/211高校将跟进制定AI教育改革方案
• 直击教育本质: 不是谈技术怎么用，而是追问"教育何为"——在AI可以做一切标准化工作的时代，教育应该培养什么样的人
• “三大着力点"具操作性: 独立思考、跨学科、全球视野，为高校制定培养方案提供清晰框架
• 与上月清华校长"时代三问"形成呼应: 李路明的"大学价值/教师使命/人才核心竞争力"三问与施一公的"独立思考/学科融合/认知破界"形成互补，院士级共识正在凝聚

2. 构建人工智能赋能高校教育的安全保障体系

发布时间: 2026年6月3日 信息来源: 《新华日报》 作者: 陈晓东（南京工业大学讲师、法学博士）

事件内容: 文章系统分析AI赋能高校教育的三重安全隐忧，并提出四维安全保障方案。

三重安全隐忧:

1. 宏观结构层面"智能孤岛”: 各学院独立引入AI工具，数据标准不一、接口封闭，形成分散布局，单个系统漏洞易因缺乏统一防护而快速蔓延
2. 数据安全层面"敏感数据失控+算法偏见": 医学未公开当事人信息、化学未公开实验数据、法学未公开裁判文书等敏感信息采集标注存储缺乏规范；训练数据隐含历史偏见可能被固化放大
3. 意识形态层面"内容风险+文化渗透": 生成式AI可能隐含与核心价值观不符的内容；个性化推荐构建"信息茧房"；境外数据训练的底层模型隐含文化预设可能影响文化认同

四维安全保障方案:

1. 伦理先行: 组建多学科伦理委员会，确立"以人为本、公平公正、透明可信、权责明晰"核心原则
2. 标准引领: 建立高等教育数据三级分类标准（公开/内部/敏感），开发隐私计算技术
3. 架构重塑: 构建"校级智能教育中枢+院系特色应用"混合架构，关键系统采用国产可控技术
4. 协同治理: 教育主管部门制定安全基线标准，企业与高校共建安全解决方案，防范数据跨境流动风险

值得关注的原因:

• 与昨日"AI巡课争议"形成延续: 连续两天出现AI教育应用反思文章，安全治理正在成为行业共识
• 提出"校级中枢+院系应用"架构思路: 为正在规划AI平台的高校（尤其是985/211）提供清晰的技术治理路线图
• 意识形态安全维度具有新意: 不仅是数据安全和技术安全，还关注AI对文化认同和价值观的潜在影响，对高校党委宣传部具有参考价值
• 国产可控要求值得关注: 关键系统采用国产技术、核心算法保留"决策日志"可审计，预示高校AI采购将更关注自主可控

3. 首设具身智能本科：上海交大发布2026年本科招生培养方案

发布时间: 2026年6月2日 信息来源: 上观新闻

事件内容: 上海交通大学公布2026年本科招生培养举措，全国首批获批设立"具身智能"本科专业，纳入致远荣誉计划体系，配置院士领衔导师团队。交大AI人才培养已形成完整体系：CS Rankings人工智能分项排名全球第1，已设人工智能本科专业、成立人工智能学院、获批"智能科学与技术"博士点。

AI人才培养全景布局:

• 15个"AI+专业"、8个人工智能双学士学位项目、45个"AI+微专业"
• 新增人工智能（拔尖英才试点班）：与上海市、上海人工智能实验室共建
• 双学士学位矩阵：数学-AI、生物科学-AI、金融学-CS、金融学-金融科技（与香港中文大学联合培养）
• 海洋智能与无人技术：全国首个新专业
• 红杉书院"一生一策"个性化培养，2027年初面向2026级遴选

值得关注的原因:

• 全国首批具身智能本科专业: 标志着具身智能从研究生研究方向正式进入本科培养体系，预计清华、浙大等头部高校将跟进
• AI人才培养最完整矩阵: 从本科到博士、从AI专业到"AI+X"交叉、从双学位到微专业，为全国高校提供可参考的AI人才培养全景蓝图
• 与上海AI实验室深度合作: 政产学研一体化培养模式，对地方政府+国家实验室+高校的合作具有示范意义
• 跨学科双学位矩阵: 金融+AI、生物+AI等组合精准对接产业需求，为"AI+X"人才培养提供具体样本

4. 浙江率先启动省级"101计划"：计算机及人工智能本科教学改革

发布时间: 2026年6月1日 信息来源: 浙江在线

事件内容: 浙江省在温州举行高校计算机及人工智能本科教学改革试点"101计划"启动会，成为全国首个启动省级"101计划"的省份。启动会发布44项教学改革任务清单和首批87门核心课程培育名单。

核心课程四大领域:

1. 教育部计算机"101计划"本地化应用课程：12门
2. 国产软硬件系统特色课程：6门
3. 智能计算等行业领域特色课程：5门
4. “人工智能+X"交叉创新特色课程：21门

创新举措:

• “揭榜挂帅"推进课程建设: 面向全省高校开放竞标
• 产教融合创新实践联盟: 汇聚腾讯、阿里、华为、百度、科大讯飞等企业力量
• 将产业界"真问题、真场景、真数据"融入教学
• 年度动态调整机制: 2027年底验收，不合格项目退出

值得关注的原因:

• 全国首个省级"101计划”: 教育部"101计划"原面向名校，浙江率先将其下沉到省域层面，惠及更广泛学生群体
• 图灵奖得主霍普克罗夫特评价: “浙江把目光投向更广泛的学生群体，这是具有远见卓识的决策”
• 课程设计突出国产化: 国产软硬件系统课程单独设类，响应自主可控需求
• 可复制性强: 44项任务清单+87门课程名单为其他省份提供可直接参考的改革模板
• 产业深度绑定: 五大科技巨头全部参与，产教融合从口号走向实质

5. 广西举办AI赋能高校课程教材建设交流会，180余人参会

发布时间: 2026年6月2日报道（会议5月23日举行） 信息来源: 人民网广西频道

事件内容: 由广西壮族自治区教育厅、教育部高等学校计算与智能教学指导委员会指导，高等教育出版社联合主办，南宁师范大学承办的2026"融合创新、AI赋能高校课程教材建设"交流会举行。180余位广西区内高校分管教学校领导、教务处负责人、AI领域学科带头人及骨干教师参会。

五大核心议题:

1. 双一流建设与AI赋能路径
2. 智慧课程打造
3. 数智教材研发
4. “101计划"落地
5. 人工智能通识体系优化

专家阵容: 浙江大学何钦铭教授、北京大学陈斌教授、桂林电子科技大学董荣胜教授等做专题报告。

值得关注的原因:

• 省级教育厅层面推动AI课程改革: 广西教育厅作为指导单位，显示省级教育行政部门正在将AI课程改革纳入工作议程
• 高等教育出版社深度参与: 作为国家级出版机构直接参与，预示AI赋能教材将成为未来出版重点方向
• “数智教材研发"议题具前瞻性: 传统纸质教材向数字化、智能化教材转型，是AI赋能教育的关键基础设施
• 为中西部高校提供参考: 地方省属高校如何因地制宜推进AI课程改革，本次交流会提供了可复制路径

6. 国家智慧教育平台"人工智能2026"综合能力提升培训

时间节点: 培训进行中，2026年6月10日截止 信息来源: 国家高等教育智慧教育平台

事件内容: 国家高等教育智慧教育平台上线"人工智能2026"人工智能综合能力提升培训专区，面向全国高校师生免费开放，覆盖从基础通识到国产大模型实战的全维度内容。

课程体系三大板块:

1. 人工智能通识课: 算法入门与伦理安全、AI进阶与应用、系列公开课（浙大DeepSeek专题、西交大通识讲座、哈工大"DeepSeek与未来”、北理工AI公开课、北邮AI赋能经管社科微课、中石油AI+能源）
2. “人工智能+X"特色交叉课: AI+理工、AI+农林医药、AI+人文艺术、AI+社会科学
3. 国产大模型应用实战课: 通义千问、文心一言、智谱清言、DeepSeek、Kimi、星火、九天、腾讯混元、智能体、扣子Coze、MiniMax、华为大模型等13门实战课程

值得关注的原因:

• 国家级AI师资培训平台正式运营: 教育部通过智慧教育平台直接向全国高校师生提供免费AI培训，标志着AI素养提升从"倡导"进入"系统推进"阶段
• 国产大模型全覆盖: 13门国产大模型实战课几乎涵盖所有主流国产模型，为高校师生提供一站式学习入口
• “AI+X"交叉课程体系化: 按学科分类设计交叉课程，表明AI通识教育已进入精细化设计阶段
• 6月10日截止提醒: 参训者需在此前完成学习考核，符合条件可获免费学习证书，预计近期将迎来报名学习高峰

7. 2026（第二届）人工智能教育新生态发展论坛即将举办

会议时间: 2026年6月11日-13日 举办地点: 湖南郴州（郴州职业技术学院） 信息来源: 会议第二轮通知

事件内容: 由全国高等学校计算机教育研究会、湖南省人工智能学会、《计算机教育》杂志社主办的第二届人工智能教育新生态发展论坛即将召开。首届论坛已吸引200余人参会，本届规模将进一步扩大。

七大核心议题:

1. 如何上好人工智能这门课
2. 人工智能教育新生态构建与实践路径
3. AI赋能教育教学改革与模式创新
4. AI支持下的精准教学
5. 人工智能教育高水平学术论文撰写与发表
6. AI赋能学科建设与课程思政融合案例
7. 优秀案例和论文分享

特邀嘉宾: 清华大学马少平（大学本科AI教学探讨）、湖南大学赵欢（AI时代教育重构）、华东师范大学吴永和（“AI+教育"助力教育创新与变革）、广东科学技术职业学院曾文权（AI+智慧教学实践）

值得关注的原因:

• 行业交流平台升级: 从首届到第二届，参会规模和议题深度均明显提升，表明AI教育生态正在快速成熟
• 议题覆盖教学全链条: 从"如何上好AI课"到"精准教学"到"课程思政”，覆盖了AI教育的核心实践问题
• 高职+本科双轨: 广东科学技术职业学院副校长分享，体现AI教育正在向高职层面渗透
• 优秀成果可推荐发表: 评选优秀论文与案例，推荐至《计算机教育》等期刊，为一线教师提供成果转化渠道

📈 趋势分析

核心叙事演进（2026年6月3日）

1. 院士级共识凝聚：AI时代教育改革方向从"碎片探索"走向"顶层设计”

• 施一公"独立思考/学科融合/认知破界"三大着力点 + 上月清华校长李路明"时代三问” + 中南大学李建成"AI第五范式”，形成院士级三位一体的理论框架
• 预示: 2026年下半年，越来越多高校将在发展规划中明确AI教育改革方向，“能力导向"将取代"知识灌输"成为培养目标核心

2. 本科AI专业建设从"单点突破"进入"体系化扩张”

• 上海交大首设具身智能本科 + 15个"AI+专业”+45个微专业，形成最完整AI人才培养矩阵
• 浙江率先启动省级"101计划"，87门核心课程培育，将教育部计划下沉到省域
• 预示: 具身智能本科将从上海交大扩展到更多头部高校；省级"101计划"有望在全国铺开

3. AI赋能高校安全治理成为"必答题"

• 连续两天出现安全治理文章（昨日AI巡课争议+今日安全体系构建），从教学效果反思扩展到系统安全治理
• “校级中枢+院系应用"架构方案、数据三级分类、国产可控要求等具体建议开始落地
• 预示: 2026年暑假期间，高校将密集制定AI智能体使用规范、数据安全管理要求

4. AI师资培训全国规模化推进

• 国家智慧教育平台上线13门国产大模型实战课，6月10日前可免费获证
• 上海AIGC赋能教师培训（同济大学）、广西AI课程教材交流会（南宁师范大学）等地方培训同步展开
• 预示: 2026年秋季学期开学前，高校教师AI素养将迎来集中提升期

🔍 持续追踪信号

1. 施一公人民日报文章后续影响: 是否引发其他院士、校长在主流媒体发表AI教育观点？西湖大学是否公布具体AI教育改革方案？
2. 上海交大具身智能本科招生细节: 具体培养方案、课程体系、师资配置、与上海AI实验室的合作模式
3. 浙江"101计划"具体课程名单: 87门核心课程详细清单、各高校揭榜情况、企业参与深度
4. 国家智慧教育平台培训成效: 6月10日截止后参训人数、获证人数、各高校组织参与情况
5. AI教育安全治理文件: 是否有教育部门出台AI教育应用安全管理的指导意见或技术标准？
6. 高校AI课程改革区域扩散: 广西交流会模式是否向其他省份复制？中西部高校AI课程改革进度

📝 备注

• 信息来源: 人民日报、新华日报、澎湃新闻、上观新闻、浙江在线、人民网、国家高等教育智慧教育平台等权威渠道
• 时间范围: 主要聚焦2026年6月1日至6月3日的最新动态
• 筛选标准: 优先选择对高校AI教育应用具有直接影响、可操作性强、具有代表性的政策、案例、观点
• 下次更新: 2026年6月4日

编制说明: 本日报由WorkBuddy AI助手自动生成，基于公开信息整理，仅供参考。如有错漏，敬请指正。

END OF REPORT