AIedu_2026-09-10 · AI 教育每日动态
聚焦 AI 赋能学习、高校数字化转型、AI 教育与教学方向。每天 6-8 条值得关注的资讯,附简要分析。 日期:2026-09-10(周四) | 编辑:@WoLoveAI
1. 教育部部长怀进鹏:AI 冲击下,高等教育必须从"知识传授"转向"能力培养"
来源:厦门工学院转载 / 中国教育报 | 9 月 9 日
事件内容:在联合国教科文组织 2026 年《全球教育监测报告》发布仪式上,教育部部长怀进鹏明确提出,高等教育必须加速实现从"知识传授"向"能力培养"转变,重点培育学生批判性思维、全球视野、解决复杂问题的能力。复旦大学校长金力、武汉大学校长张平文均佐证:大模型已拉平甚至超过院系教师的知识储备。国务院《教育发展"十五五"规划》进一步把改革方向落到项目制育人、创新能力纳入考核、专业学位实践成果申请学位机制。
关注原因:顶层声音再次确认"知识传授 → 能力培养"是国家级指挥棒,且与批判性思维、项目式学习深度绑定。这给高校教师提出明确信号:未来评价权重将从"会不会答"转向"会不会问、会不会辨、会不会做"。
2. 重庆大学 6700 余名新生开启"智慧教育 2.0"——AI 通识课全面升级,200+ 智慧课程全覆盖
来源:人民网重庆 / 中新网 / 腾讯新闻 | 9 月 9 日
事件内容:重庆大学本学期开出 200+ 门智慧课程、覆盖所有专业,6700 余名 2026 级本科新生必修"人工智能通识课 2.0",超半数学时为实践教学。同步推出近 50 个微专业(年底破百)、联合头部 AI 企业共建项目,新建机器人、无人驾驶、脑机接口、具身智能等学科交叉实验室,本科生可预约进入全国重点实验室。外国语学院等三个学院整体搬迁至沙坪坝校区,集中打造新文科学院群。
关注原因:“通识课 2.0"从概念走入执行阶段,标志着头部 985 已把 AI 通识做成"硬课表”。其微专业+项目制+实验室开放三位一体模式,可能成为 2027 年全国高校 AI 通识全覆盖的样板。
3. UNESCO 25 国教育部长联合签署《人工智能时代教育作为公共福祉宣言》,提出 8 项优先行动
来源:UNESCO 官网 / Digital Watch Observatory | 9 月 8 日,巴黎
事件内容:UNESCO 数字学习周 2026 开幕,主题"AI 时代的教育:事实、摩擦、前沿",1500+ 现场参会者。25+ 教育部长签署联合声明,确立 8 项优先行动:①恢复公共利益条件(可审计、数据可携)②保护批判性理解力 ③培育教师主体性 ④适龄适当 AI 与学习者保护 ⑤教育数据公共治理 ⑥公平与多语言包容设计 ⑦采用前评估全生命周期成本 ⑧建立国家与区域治理能力池。同步发布的第二轮全球高教 AI 调查显示:93% 教师认为学生已用 GenAI 写作业,63% 认为学生认知能力下降。
关注原因:UNESCO 把"教师主体性"和"过程证据而非 AI 检测"写进国际公约,与美国 Inside Higher Ed 报道的高校学术诚信新范式完全同频。中国高校若参与下一轮全球对话,需准备与之对齐的本土框架。
4. 教育部高教司启动"高等教育领域学科大模型"第二轮征集,暨南大学等高校 9 月 14 日截止申报
来源:暨南大学本科生院 / 教育部高教司函〔2026〕9 号 | 9 月 9 日
事件内容:教育部高教司在前期 14 个学科大模型基础上,继续征集建设一批高质量学科大模型。要求:依托国产通用大模型增量训练;支持不少于 100 并发用户;须通过安全、通用能力、学科基准、模型效能四项评测;申报学院需有至少 1 个国家级一流本科专业建设点+1 门国家级一流课程。暨南大学可申报 2 个,9 月 14 日截止。
关注原因:“学科大模型"被列为教育部正式工程,国产底座+多模态数据集+学科评测体系三件套首次成型。这是"中国版学科 GPT"的真正落地路径,每个学院都应问:自己的学科能否跑出 100 并发的可信模型?
5. 北京邮电大学 2026 秋季为每名本科新生配专属"AI 算力账户”,高校算力走向公共底座
来源:中国教育和科研计算机网(CERNET) | 9 月 7 日
事件内容:2026 秋季学期起,北邮为每名本科新生配专属 AI 算力账户,算力从科研专属资源升级为新生入学即享的公共服务。中国人民大学算力平台已支持法学院+人工智能学院联合开发涉外法治大模型(全国高校首个通过数据知识产权登记的法律类项目)。这一趋势呼应今年 4 月教育部等五部门《“人工智能+教育"行动计划》中"建设国家教育智能算力服务平台"部署。合肥工大、兰州大学等也在做算力统筹。
关注原因:算力账户"人手一个"等同于水电化基础设施,意味着 AI 教学不再受制于课题组配额。地方高校若不加快统筹,可能在新一轮 AI 通识教学中掉队。
6. 《中国教育报》:师者新坐标——从"主讲"到"瞭望者”,同济大学数据全面打通支撑教学智能体
来源:中国教育报 / 今日头条 | 9 月 9 日,第 05 版
事件内容:同济大学副校长赵宪忠介绍,学校已实现"校内各部门、各学院数据全面打通、统一采集、集中清洗、汇聚共享",用众包方式共建智能体知识图谱(单个智能体涉及万余知识点,机器自动抽取准确率仍不足)。北京理工大学嵩天提出"教学智能体 Skill 模块全国共享"愿景。北京大学田媛提出"企业提供技能封装工具,教师输出专业教学逻辑"的分工。
关注原因:“教师角色重定位"已是主流共识——教师从知识讲授者转为路径设计者+关键点拨者。这要求教师掌握至少 3 项新能力:知识图谱协作、过程数据解读、AI 边界判断,教师发展中心的工作量将翻倍。
7. 西安邮电大学"未来学习中心"投用——“AI 学伴+知识图谱+个人画像"四模块重塑学生学习闭环
来源:西安邮电大学教务处 | 近期
事件内容:西安邮电大学未来学习中心上线,核心模块:①数据驾驶舱,实时汇聚课程、师生学习行为、AI 工具使用情况;②专业导学图谱,贯通培养目标-课堂-能力输出;③一站式 AI 助学矩阵(7×24 智能学伴、文献智能对话、公式识别 LaTeX 转化、多语翻译、AIGC 检测、视频理解等);④个人资源中心(个人画像雷达图+任务精细化)。该中心覆盖全校二级学院,是地方高校低成本可复制的样板。
关注原因:“个人画像雷达图+AI 助学矩阵"是真正可落地的"千人千面"教学闭环,相比动辄千万级智慧校园项目,这一架构轻量、模块化,可被绝大多数本科院校复制。
8. 国务院《教育发展"十五五"规划》落地解读——AI 通识课 2025 秋浙江先行,2027 全国高校全覆盖
来源:CERNET / 厦门工学院转载 | 9 月 7-9 日
事件内容:《教育发展"十五五"规划》明确:推进人工智能全学段教育;强化科学素养、批判性思维、创新能力;推广项目制育人;创新能力纳入考核;专业学位实践成果可申请学位。基础教育端,北京要求每学年 ≥8 课时、山东 6-8 课时;高教端,浙江大学本科生院吴飞介绍已开设分层通识课,各学科教师讲解 AI 与本专业结合点;职教端,金华职业技术大学与企业开发"AI 工艺导师"实时纠错。规划时间表:2025 秋浙江高校先行 AI 通识,2027 全国高校全覆盖。
关注原因:“2025 秋先行、2027 全覆盖"是明确的国家时间表——给地方高校留出 1 年窗口期,意味着 2026-2027 学年的 AI 通识课建设将是各级教学评估的硬指标。
📌 今日趋势小结
| 趋势线 | 核心信号 | 关键动作建议 |
|---|---|---|
| 能力培养转向 | 教育部部长定调"批判性思维+全球视野+解决复杂问题” | 重设课程目标,把知识讲授时长压到 50% 以下 |
| 通识课 2.0 落地 | 浙大/重庆大学/北邮等已建成样本 | 2026-2027 学年前完成本校 AI 通识课方案 |
| 学科大模型国家工程 | 教育部高教司第二轮征集,国产底座+评测体系 | 各学院问"我的学科能否跑 100 并发?” |
| 算力公共底座化 | 北邮新生一人一账户、算力从科研到教学 | 高校算力中心做统筹规划,接入教育算力网 |
| 国际治理同频 | UNESCO 部长级宣言强调"教师主体性+过程证据” | 学术诚信制度与国际新范式对齐 |
| 教师智能体共建 | 同济数据打通+北理 Skill 共享倡议 | 教师发展中心开设"知识图谱协作"专项培训 |
📨 今日一句话:从"知识传授"到"能力培养”,从"教师主讲"到"教师瞭望",AI 时代的本科教育正在从概念走向课表。2027 年 AI 通识全国全覆盖,留给地方高校的窗口只有一年。
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